PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO DE CONHECIMENTO EM TEMPOS DE MERCANTILIZAÇÃO E NEGACIONISMO: DESAFIOS EDITORIAIS
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v21i45.58731Abstract
We recently discovered in Brazil, and somewhat shocked, that the prices charged to authors by some of the main scientific publishers in the world are close to ten thousand dollars. Meanwhile, the perspective of an open science, accessible to all, transparent in its evaluations by peers and in relation to the research data that are at the origin of the articles grows in the world. This scenario of clashes and contradictions allows us to deal with the editorial challenges that are posed to those who work in the area from different angles. The aim is to contribute to reflections, rather than offering answers, raising possibilities for change and pointing out difficulties. Didactically separated into sections, the themes are articulated and walk together, as different expressions of the political, scientific and economic moment that the Western world is experiencing.
Thus, the article addresses, firstly, the issue of commodification and the influence of economic inequalities on the circulation of knowledge, including in the debate the issues that involve the idea of English as a lingua franca from the perspective of “subaltern internationalization”. Then, we will deal with the political and social risks of both exclusion and the fact that this exclusion opens up space for misinformation and denialism and its other side, attacks on universities and researchers in Brazil.
The specificity of the national scenario in the human and social sciences and the editorial responsibilities associated with it closes the article, seeking to situate some of the main problems that affect us, considering not only this global scenario, but also the inadequacies of the hegemonic understanding of ethics in research – associated with the field of health – and the efforts that have been made so that the results of research in the field respect other ethical requirements and conform to principles that are more appropriate to the field.
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