ANÁLISIS DE LA AGENDA 2030:
EDUCATION AS STRATEGY FOR CAPTURING THE PUBLIC FUND
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.53528Resumen
Este artículo analiza la Agenda 2030, discutiendo los intereses y la creciente injerencia de las organizaciones privadas en la educación pública. Destaca la centralidad de las contrarreformas para que el capital logre sus fines trabajando junto al Estado educador. La investigación, de carácter documental, aborda la reconfiguración del Estado en la conducción de las políticas sociales en el contexto de crisis del capital. En este proceso, el fondo público asume un papel estratégico para la acumulación capitalista como mecanismo para contrarrestar la caída de la tasa de ganancia.
Palabra clave: Política educativa; fondo público; Estado; Agenda 2030; capital.
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