CREANDO MERCADOS DE “OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE":

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.54021

Resumen

En este artículo, luego de un breve recorrido conceptual sobre el proceso contemporáneo de empresariamiento de la educación, trataremos la actuación de la Corporación Financiera Internacional – IFC, brazo de financiamiento empresarial del Grupo Banco Mundial, en la promoción de mercados de “oportunidades de aprendizaje” sintonizados con las orientaciones de políticas definidas en su Estrategia 2020: “Aprendizaje para Todos”. Examinaremos el caso considerado “exitoso” de la Plataforma Coursera, ejemplo paradigmático y representación modelar  de la concepción de educación de este organismo

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Biografía del autor/a

Marcela Pronko, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio – Fundação Oswaldo Cruz

Professora-pesquisadora da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio – Fundação Oswaldo Cruz, EPSJV/Fiocruz, Brasil. Graduada em Ciências da Educação, Universidad Nacional de Luján – UNLu, Argentina; Mestre em Educação e Doutora em História pela Universidade Federal Fluminense – UFF, Brasil. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Estado, Política e Espaço Público.

Citas

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Publicado

2022-07-22

Cómo citar

Pronko, M. (2022). CREANDO MERCADOS DE “OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE":. Revista Trabalho Necessário, 20(42), 01-21. https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.54021