O QUE ESTÁ RESERVADO AO TRABALHO DOCENTE NAS IES PRIVADAS EM TEMPOS DE AUTOMAÇÃO DO ENSINO?
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.54040Resumen
Con la crisis estructural del capital y los cambios significativos en el mundo del trabajo, destacamos que el incremento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) da lugar a nuevas modalidades de contratación específica para el siglo XXI. Las plataformas digitales reconfiguran el control y la organización del trabajo. A raíz del proyecto neoliberal, asistimos a la subsunción del trabajo docente a la automatización de la enseñanza, sobre todo, a partir del uso intensivo de las tecnologías y la expansión de la modalidad de Educación a Distancia (EaD). El presente trabajo busca problematizar cómo estos elementos precarizan el trabajo docente en las Instituciones de Educación Superior (IES) privadas, cuyos principios se basan en la lógica del lucro. La perspectiva teórico-metodológica de la investigación es bibliográfica, con un sesgo documental sustentado en el materialismo histórico.
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