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No. 44 (2026): Quais Pedagogias na Educação em Territórios Periféricos?

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DOI: https://doi.org/10.22409/rjn0zj59

Publié: 2026-10-21

Dossiê Temático

ENCONTROS COM EDUCADORAS NA ILHA DE ITAOCA: O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO POPULAR EM QUESTÃO ENCOUNTERS WITH EDUCATORS ON ITAOCA ISLAND:THE POPULAR POLITICAL-PEDAGOGICAL PROJECT IN QUESTION

André Martins (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/4ryg5x91
REDES, TERRITÓRIOS E SABERES EM RESISTÊNCIA: PENSAR A EDUCAÇÃO A PARTIR DAS PERIFERIAS NETWORKS, TERRITORIES AND KNOWLEDGE IN RESISTANCE:THINKING ABOUT EDUCATION FROM THE PERIPHERIES

Maria Elisa da Silva Pimentel, Suellen Candido (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/4y3vv247
NOUS DEVONS ENCORE PARLER DU RACISME : RÉCITS ENSEIGNANTS ET ENFANCES NOIRES COMME EXPÉRIENCES DE FORMATION WE STILL NEED TO TALK ABOUT RACISM:TEACHER NARRATIVES AND BLACK CHILDHOODS AS FORMATIVE EXPERIENCES

Mairce da Silva Araujo, Danusa Tederiche Borges de Faria, Geni Lima (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/1ef0v495

Experiências Instituintes

MULHERES NEGRAS DE TERRITÓRIOS PERIFÉRICOS REEXISTINDO COLETIVAMENTE BLACK WOMEN FROM PERIPHERAL TERRITORIES REEXISTINGCOLLECTIVELY

JANETE NAZARETH GUILHERME (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/6prkn014
PENSAR E EXISTIR: O PULSAR DA EDUCAÇÃO PERIFÉRICA EM CONFLUÊNCIA COM NÊGO BISPO THINKING AND EXISTING: THE PULSE OF PERIPHERAL EDUCATION INCONFLUENCE WITH NÊGO BISPO

MÔNICA BELLOT DE SOUZA NASCIMENTO (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/bxcbkx89

Pulsações e Questões Contemporâneas

QUANDO VAMOS APRENDER MATEMÁTICA? WHEN WILL WE LEARN MATHEMATICS?

Pryscilla Cardoso, Dilcelene Quintanilha de Resende Cordeiro (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/9ew0ja42
PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFES: SUA CONTRIBUIÇÃO NA EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO STUDENT ASSISTANCE PROGRAM AT IFES: ITS CONTRIBUTION TO THEEMANCIPATION OF INTEGRATED HIGH SCHOOL STUDENTS

Edilson Marcolino Nogueira, Rogério Omar Caliari (Auteur-e)

1-21
DOI : https://doi.org/10.22409/92tm1124
O ESPAÇO COMO ELEMENTO DAS CULTURAS NO ENSINO SUPERIOR OU OS LUGARES DAS LUTAS HEROICAS SPACE AS AN ELEMENT OF CULTURES IN HIGHER EDUCATION OR THEPLACES OF HEROIC STRUGGLES

Marcos de Moura Oliveira (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/0yj78w96
CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CONTRIBUTIONS OF NEUROSCIENCE TO MATHEMATICS EDUCATION

Patrícia de Araújo dos Santos, Elivaldo Serrão Custódio (Auteur-e)
DOI : https://doi.org/10.22409/vnxtf064