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Núm. 6 (2017): Antonio Gramsci (1937-2017): educação, política e vontade coletiva
Núm. 6 (2017): Antonio Gramsci (1937-2017): educação, política e vontade coletiva
DOI:
https://doi.org/10.22409/mov.v0i6
Publicado:
2017-06-28
Editorial
Editorial
Percival Tavares da Silva, Ana Lole, Giovanni Semeraro
1-6
PDF (Português (Brasil))
Dossiê Temático
A 80 AÑOS DE ANTONIO GRAMSCI. Reflexiones políticas y educativas sobre un legado inagotable
Sebastián Gómez
7-33
PDF (Português (Brasil))
A CONCEPÇÃO REVOLUCIONÁRIA DA POLÍTICA EM GRAMSCI: uma análise do Caderno 13
Giovanni Semeraro
34-53
PDF (Português (Brasil))
GRAMSCI: educação e vontade coletiva
Sérgio Miguel Turcatto
54-79
PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO E SUJEITO HISTÓRICO NA FILOSOFIA DA PRÁXIS
Marcus Vinícius Furtado da Silva Oliveira
80-106
PDF (Português (Brasil))
O INTELECTUAL ORGÂNICO COMO FORMADOR DA VONTADE COLETIVA DOS SUBALTERNOS: apontamentos a partir de Antonio Gramsci
Pedro Santos
107-130
PDF (Português (Brasil))
GRAMSCI’S HISTORICAL BLOC: Structure, Hegemony and Dialectical Interactions
Derek Boothman
131-150
PDF (Português (Brasil))
HEGEMONIA E EDUCAÇÃO: teoria e prática para a transformação social
Deise Rosalio Silva
151-175
PDF (Português (Brasil))
CONSTRUÇÃO DA VONTADE COLETIVA E ESCOLA PÚBLICA: o problema do conhecimento para as massas trabalhadoras
Elismar Bezerra Arruda
176-201
PDF (Português (Brasil))
GRAMSCI, VIRGILIO DI PASOLINI?
Angelo d’Orsi
202-224
PDF (Português (Brasil))
CONTRIBUIÇÕES GRAMSCIANAS NA ANÁLISE DA INCORPORAÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO
Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Herbert Glauco de Souza, Priscila Rezende Moreira
225-253
PDF (Português (Brasil))
ANATOLI VASSILIEVITCH LUNATCHARSKI E OS PRINCÍPIOS DA ESCOLA SOVIÉTICA
Zoia Prestes, Elizabeth Tunes
254-271
PDF (Português (Brasil))
Artigos
A MATA ATLÂNTICA E O ENSINO DE HISTÓRIA: da pré-história ao período colonial brasileiro
Marcos Pinheiro Barreto
272-305
PDF (Português (Brasil))
ESCOLAS DE LUTA: a disputa entre projetos educacionais nas escolas ocupadas em São Paulo
Luciana Brito
306-328
PDF (Português (Brasil))
O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL: rumo à formação de trabalhadores de novo tipo?
Gilberto Nogara Junior, Adriana D'Agostini
329-361
PDF (Português (Brasil))
Relato de Pesquisa
A HEGEMONIA DISSOCIADA E O PAPEL IDEOLÓGICO DA CEPAL NOS ANOS DE 1950 A 1960
Rachel Aguiar Estevam do Carmo
362-381
PDF (Português (Brasil))
Entrevista - Dossiê Temático
A RECEPÇÃO DE GRAMSCI NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: entrevista com Dermeval Saviani
Percival Tavares da Silva
386-404
PDF (Português (Brasil))
POR QUE GRAMSCI? Entrevista com Guido Liguori
Ana Lole
405-408
PDF (Português (Brasil))
Documento - Dossiê Temático
EDUCACIÓN Y REPRESIÓN
Darío Balvidares
382-385
PDF (Português (Brasil))
Resenha - Dossiê Temático
DICIONÁRIO GRAMSCIANO: o mapa crítico de um marxista
Reginaldo Costa, Roberta Kerr dos Santos
409-415
PDF (Português (Brasil))
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Para lectores/as
Para autores/as
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