n. 6 (2017): Antonio Gramsci (1937-2017): educação, política e vontade coletiva

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DOI: https://doi.org/10.22409/mov.v0i6

Publicado: 2017-06-28

Editorial

Editorial

Percival Tavares da Silva, Ana Lole, Giovanni Semeraro

1-6
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Dossiê Temático

A 80 AÑOS DE ANTONIO GRAMSCI. Reflexiones políticas y educativas sobre un legado inagotable

Sebastián Gómez

7-33
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A CONCEPÇÃO REVOLUCIONÁRIA DA POLÍTICA EM GRAMSCI: uma análise do Caderno 13

Giovanni Semeraro

34-53
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GRAMSCI: educação e vontade coletiva

Sérgio Miguel Turcatto

54-79
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EDUCAÇÃO E SUJEITO HISTÓRICO NA FILOSOFIA DA PRÁXIS

Marcus Vinícius Furtado da Silva Oliveira

80-106
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O INTELECTUAL ORGÂNICO COMO FORMADOR DA VONTADE COLETIVA DOS SUBALTERNOS: apontamentos a partir de Antonio Gramsci

Pedro Santos

107-130
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GRAMSCI’S HISTORICAL BLOC: Structure, Hegemony and Dialectical Interactions

Derek Boothman

131-150
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HEGEMONIA E EDUCAÇÃO: teoria e prática para a transformação social

Deise Rosalio Silva

151-175
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CONSTRUÇÃO DA VONTADE COLETIVA E ESCOLA PÚBLICA: o problema do conhecimento para as massas trabalhadoras

Elismar Bezerra Arruda

176-201
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GRAMSCI, VIRGILIO DI PASOLINI?

Angelo d’Orsi

202-224
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CONTRIBUIÇÕES GRAMSCIANAS NA ANÁLISE DA INCORPORAÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO

Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Herbert Glauco de Souza, Priscila Rezende Moreira

225-253
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ANATOLI VASSILIEVITCH LUNATCHARSKI E OS PRINCÍPIOS DA ESCOLA SOVIÉTICA

Zoia Prestes, Elizabeth Tunes

254-271
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Artigos

A MATA ATLÂNTICA E O ENSINO DE HISTÓRIA: da pré-história ao período colonial brasileiro

Marcos Pinheiro Barreto

272-305
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ESCOLAS DE LUTA: a disputa entre projetos educacionais nas escolas ocupadas em São Paulo

Luciana Brito

306-328
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O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL: rumo à formação de trabalhadores de novo tipo?

Gilberto Nogara Junior, Adriana D'Agostini

329-361
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Relato de Pesquisa

A HEGEMONIA DISSOCIADA E O PAPEL IDEOLÓGICO DA CEPAL NOS ANOS DE 1950 A 1960

Rachel Aguiar Estevam do Carmo

362-381
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Entrevista - Dossiê Temático

A RECEPÇÃO DE GRAMSCI NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: entrevista com Dermeval Saviani

Percival Tavares da Silva

386-404
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POR QUE GRAMSCI? Entrevista com Guido Liguori

Ana Lole

405-408
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Documento - Dossiê Temático

EDUCACIÓN Y REPRESIÓN

Darío Balvidares

382-385
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Resenha - Dossiê Temático

DICIONÁRIO GRAMSCIANO: o mapa crítico de um marxista

Reginaldo Costa, Roberta Kerr dos Santos

409-415
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