O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E O GOLPE DE 1964: UMA PROPOSTA CONCEITUAL DO ABSTRATO AO CONCRETO
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.53518Abstract
The article seeks to advance the conceptualization of empresariamento of education, from the theoretical and historical elaborations already produced, in the analysis of the neoliberal historical bloc, seeking to capture its more general determinants and its particular mediations. Thinking about the entrepreneurship of education as an intrinsic dimension of capitalism, at an abstract level, it defends that its concrete forms are carried out through the mediation of the ethical-political organization of the bourgeoisie and its articulation in the Integral State. In its historical dimension, it brings the Corporate-Military coup, of 1964, as the genesis of this process, which takes place through the occupation of posts and the organization of political society agencies, as well as the construction of consensus, within the scope of civil society.
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