O EMPRESARIAMENTO DA EDUCAÇÃO E O GOLPE DE 1964: UMA PROPOSTA CONCEITUAL DO ABSTRATO AO CONCRETO
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.53518Resumen
El artículo busca avanzar en la conceptualización del empresariamento de la educación, a partir de las elaboraciones teóricas e históricas ya producidas, en el análisis del bloque histórico neoliberal, buscando captar sus determinantes más generales y sus mediaciones particulares. Pensando en el emprendimiento de la educación como una dimensión intrínseca del capitalismo, a nivel abstracto, defiende que sus formas concretas se realizan a través de la mediación de la organización ético-política de la burguesía y su articulación en el ámbito del Estado Integral. En su dimensión histórica, trae el golpe empresarial-militar, de 1964, como la génesis de este proceso, que se da mediante la ocupación de cargos y la jerarquización de las instancias de la sociedad política, así como la construcción de consensos, en el ámbito de la sociedad civil.
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