Vol. 17 No. 32 (2019): O IV Intercrítica e as categorias fundantes do materialismo histórico-dialético no século XXI

Publicada: 28/03/2019

DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32

Published: 2019-03-28

Full Issue

• PDF (Portuguese)
• HTML (Portuguese)

Expediente

• Expediente

  - - (Author)

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28298

Editorial

• BRASIL, TIRA A POEIRA DOS PORÕES (OU, PARA ALÉM DA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO)

  Lia Tiriba, Maria Cristina Paulo Rodrigues, José Luiz Cordeiro Antunes (Author)

  1-5

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28299

Apresentação

• O IV INTERCRÍTICA E AS CATEGORIAS FUNDANTES DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO NO SÉCULO XXI

  Dante Henrique Moura, Ramon de Oliveira (Author)

  6-15

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28300

Artigos - Outras Temáticas

• A RESISTÊNCIA DO TRABALHO, NO PERÍODO DA ASCENSÃO DO CAPITALISMO NO ALGARVE (PORTUGAL): BREVE BOSQUEJO A PARTIR DE UMA PERSPETIVA DO MATERIALISMO HISTÓRICO

  Helder Faustino Raimundo (Author)

  192-213

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28309

• UMA ANÁLISE DAS POSSÍVEIS INTERSEÇÕES ENTRE A BASE ECONÔMICA DO RIO DE JANEIRO E A OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

  Bruno Gawryszewski, Guilherme Marques, Fernanda Lavouras (Author)

  214-241

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28310

• A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR NA SOCIEDADE CAPITALISTA

  Tatiana Cristina Ribeiro (Author)

  242-260

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28311

Teses e Dissertações

• TRABALHO, EDUCAÇÃO E REGULAÇÃO JURÍDICA: FORMAS CONTRADITÓRIAS DE SUBSUNÇÃO DO TRABALHO "INFORMAL" AO CAPITAL

  Ricardo Cavalcante Morais (Author)

  261-266

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28312

• A JUVENTUDE DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM AGROPECUÁRIA DO IFPE: DESEJOS, EXPECTATIVAS E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS PARA CONSTRUÇÃO DOS SEUS PROJETOS DE VIDAS

  José Nildo Alves Cau (Author)

  267-271

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28313

• O PISA E O PROBLEMA DA NEGAÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA CRÍTICA MARXISTA AO DISCURSO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL

  Bruno Alysson Soares Rodrigues (Author)

  272-276

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28314

Ensaio

• A “MÃO FELIZ” E A “MÃO INFELIZ” DE TRABALHO

  Percival Tavares Silva (Author)

  176-191

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28308

Memória e Documentos

• MEMÓRIA, EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA NA BAHIA: A COMISSÃO MILTON SANTOS DE MEMÓRIA E DE VERDADE

  Lívia Diana Rocha Magalhães, Daniela Moura Rocha de Souza (Author)

  277-281

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28315

Artigos do Número Temático

• LUTA DE CLASSES E PERSPECTIVAS SOCIAIS, POLÍTICAS E ECONÔMICAS PARA A SOCIEDADE BRASILEIRA

  Emir Sader (Author)

  16-32

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28301

• O MÉTODO: CATEGORIAS FUNDANTES DO SÉCULO XXI

  Mauro Luís Iasi (Author)

  33-67

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28302

• CLASS FIGHTING AND THE QUESTION OF HUMAN DIVERSITY: CURRENT DEBATE AND POLITICAL-THEORETICAL PERSPECTIVES

  Silvana Mara de Morais dos Santos (Author)

  68-87

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28303

• CULTURA AUTORITÁRIA, ULTRACONSERVADORISMO, FUNDAMENTALISMO RELIGIOSO E O CONTROLE IDEOLÓGICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA

  Gaudêncio Frigotto, Sonia Maria Ferreira (Author)

  88-113

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28304

• DOS EMBATES POR HEGEMONIA E RESISTÊNCIA NO CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO

  Celso João Ferretti, Monica Ribeiro (Author)

  114-131

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28305

• TRABALHO-EDUCAÇÃO – UMA UNIDADE EPISTEMOLÓGICA, HISTÓRICA E EDUCACIONAL

  Maria Ciavatta (Author)

  132-149

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28306

• MAPEAMENTO DE GRUPOS DE TRABALHO E EDUCAÇÃO: TEMAS DE PESQUISA E INTERCRÍTICA

  Domingos Leite Lima Filho, Eneida Shiroma, Mariléia Maria da Silva (Author)

  150-175

  • PDF (Portuguese)
  • HTML (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.22409/tn.17i32.p28307