v. 16 (2023)

DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16i
Publicado: 2023-08-24

Artigos

  • Dos Parâmetros Curriculares Nacionais aos Temas Contemporâneos Transversais: o ensino de sexualidade sob o domínio da “Escola Sem Partido”

    Ivo Marins, Rosemary Rodrigues de Oliveira, Marcus Vinicius Pereira, Giselle Rôças
    Publicado em 24/08/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16i.a57732

  • Mediação em Museus e Centros de Ciências: contribuições para a formação docente

    Amanda Fernandes de Oliveira, Maylta Brandão dos Anjos
    Publicado em 24/08/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16i.a48815

  • Educação Baseada em Competências e o Ensino da bioética num curso técnico de radiologia médica

    Thiago Ribeiro Borges, Maria Auxiliadora Motta Barreto
    Publicado em 24/08/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16i.a47660

  • A controvérsia da geração espontânea nos livros didáticos de Biologia sob a ótica de Fleck

    Fernanda Peres Ramos, Marcos Cesar Danhoni Neves, Angélica Lara Pereira da Silva
    Publicado em 28/08/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16i.a50692

  • Processo de Construção e Elaboração de Vídeos Educativos sobre Meditação Adaptada da Mente Plena (Mindfulness) para a Comunidade como Estratégia para o Enfrentamento da Pandemia da COVID-19

    Tiago Rosa Pereira, Ana Cristina da Costa Martins, Claudia Teresa Vieira de Souza
    Publicado em 23/10/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a57157

  • Vírus, saúde e pandemia: um estudo sobre as concepções alternativas de escolares do ensino fundamental

    Aline Raiane de Souza, Clécio Danilo Dias da Silva, Maria Juciana Pereira de Oliveira Gomes, Daniele Bezerra dos Santos
    Publicado em 27/10/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a49678

  • Concepções de estudantes sobre o Clube de Ciências: aspectos relevantes para sua implantação em uma escola pública de Ibirité/MG

    Matheus Felipe dos Reis Rodrigues, Fernanda de Jesus Costa
    Publicado em 29/10/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a42636

  • A aprendizagem na área de Nutrição Materno-Infantil por meio de casos clínicos como alternativa às aulas práticas

    Fabiana Oliveira dos Santos Camatari, Anderson Camatari Vilas Boas, Sergio de Mello Arruda
    Publicado em 29/10/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a50734

  • Avaliação da Transformação da Percepção Ambiental sobre os Impactos Ambientais utilizando a Ferramenta Pegada Ecológica

    Lilian Janine de Barros Beckmann, Carlos Maximiliano Dutra
    Publicado em 29/10/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a50752

  • Os estudos sobre Alfabetização Científica, com um olhar sobre a temática meio ambiente, nos anos iniciais do Brasil: uma revisão sistemática

    Franciéli Dambrós de Oliveira, Paulo Sérgio Pereira Bagestero, Robson Puntel, Daniel Roos
    Publicado em 29/10/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a55072

  • Guia de macroalgas para o ensino de botânica

    Alexandre de Gusmão Pedrini, Patricia Domingos, Marcelo Manzi Marinho, Daniel Shimada Brotto, Gabriel Guarino
    Publicado em 11/11/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a59539

  • Importância do trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde para a educação ambiental nas comunidades rurais

    Sandra Maria Campos Alves , Beatriz Esteliza Soares Lima, Maria Eduarda Santos Almeida
    Publicado em 31/12/2023
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a42691