n. 27 (2016) 20 ANOS DE LDBEN E DESAFIOS INSTITUINTES: DEMOCRACIA, AUTONOMIA E CRISE NA EDUCAÇÃO

DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i27

Publié-e: 2016-12-15

Numéro complet

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Capa e Expediente

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Orientações para o envio de artigos e Normas de Formatação

• ORIENTAÇÕES DE ENVIO DO ARTIGO E NORMAS DE FORMATAÇÃO

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Editorial

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Sumário

• SUMÁRIO

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Autores Convidados

• “PRO DIA NASCER FELIZ” NAS ESCOLAS OCUPADAS POR ESTUDANTES SECUNDARISTAS: NOTAS PARA UMA EDUCAÇÃO DA INSURREIÇÃO

  Shara Jane Holanda Costa Adad, Ana Cristina Meneses de Sousa

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Entrevista

• EDUCAÇÃO E POBREZA IMPACTOS DA CRISE ECONÔMICA NA FRANÇA E NO BRASIL: UMA ENTREVISTA COM SERGE PAUGAM

  Carmen Lúcia Guimarães de Mattos, Paula Almeida de Castro

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Dossiê Temático

• A LDBEN, AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O PACTO FEDERATIVO: DESAFIOS, ENTRAVES E POSSIBILIDADES

  Fernanda de Araújo Frambach, Ludmila Andrade

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• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM PAUTA: UMA ANÁLISE DA RESOLUÇÃO 2/2015 DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

  Fernanda Izidro Monteiro

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• NÚMEROS DA EDUCAÇÃO: O QUE REVELAM E ESCONDEM?

  Nicholas Davies

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Experiências Instituintes

• TECNOLOGIA E LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NOS DIÁLOGOS ENTRE OS SABERES DOCENTE E DISCENTE

  Iolanda da Costa da Silva, Alessandra Martins Franco Mattos, Carla Barbosa Rocha

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• INFÂNCIA E LEITURA: EXPERIÊNCIAS DE MEDIAÇÃO EM UMA BIBLIOTECA PÚBLICA

  Rafaela Vilela

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• POEIRAS: ALGUNS DIÁLOGOS DE PRESENÇAS E AUSÊNCIAS MEDIADOS POR ARTES, MUSEUS E RUAS

  Isabel Reis

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Pulsações e Questões Contemporâneas

• A QUESTÃO FAVELA EM ANGRA DOS REIS: CONTRIBUIÇÕES PERIFÉRICAS DE UMA PESQUISA LONGITUDINAL EM ALFABETIZAÇÃO

  Rodrigo Torquato da Silva, Danielle Tudes Pereira Silva

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• ANGÚSTIA, QUEIXA E DESEJO: O MAL-ESTAR DOCENTE

  Maria Lúcia A. Fortuna

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• APRENDEMOS NA ESCOLA OU APESAR DA ESCOLA?

  Isabella de Mello Gonçalves

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• QUAL O “DENTE DO MACACO” DA EDUCAÇÃO INFANTIL? – PROCESSO DE LEGALIZAÇÃO

  Késia Pereira de Matos D Almeida

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• CIDADANIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE

  Fabiana Nery de Lima Pessanha

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