Núm. 07 (2003): Educação: Especial e Inclusiva

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DOI: https://doi.org/10.22409/mov.v0i07

Publicado: 2013-12-18

Dossiê Temático

Identidade dos alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da política educacional brasileira

Marcos José Mazzotta
- Sem título (Português (Brasil))
Atitudes a respeito da educação inclusiva

José Crochík
- Sem título (Português (Brasil))
Experiências de assessoramento a sistemas educativos governamentais na transição para a proposta inclusiva

Rosita Carvalho
- Sem título (Português (Brasil))
O aluno com altas habilidades no contexto da educação inclusiva

Eunice Alencar
- Sem título (Português (Brasil))
O manejo eficaz do comportamento dos alunos em sala de aula: uma estratégia inclusionista

Francisco Sobrinho
- Sem título (Português (Brasil))
O papel do ensino superior na proposta de uma educação inclusiva

Mônica Santos
- Sem título (Português (Brasil))

Artigos

Percursos da avaliação institucional na Universidade Federal Fluminense

Francisco Palharini, Ana Maria Ramos, Ana Maria Pereira, Marilene Sinder, Nelcy Silva, Werther Holzer
- Sem título (Português (Brasil))
Educação superior: construindo pontes e diálogos com professores da faculdade de engenharia da UFF

Iduína Edith Chaves, Helena Fontoura
- Sem título (Português (Brasil))
O músico-professor: caracterização de um docente

Luciana Requião
- Sem título (Português (Brasil))
El professor como sujeito: elemento esencial de la formación de professores para La educación inclusiva

Albertina Martinez
- Sem título (Português (Brasil))

Relato de Pesquisa

Educação, promoção da saúde e redes colaborativas em movimento no cotidiano dos espaços públicos: construindo-se conhecimento emancipatório?

Maria Lucia Oliveira, Adriana Silva, Alexandre Barros, Carla Andréa Silva, Juliana Magalhães, Moisés Santos, Skell Belo
- Sem título (Português (Brasil))