Vol. 13 Núm. 2 (2020)

Artigos

• O CONHECIMENTO EM ANÁLISE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Alessandra Batista de Godoi Branco, Susane Closs da Silva, Emerson Pereira Branco, Lucila Akiko Nagashima

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• ESTRATÉGIAS ENSINO METACOGNITIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O CONTEXTO BRASILEIRO EM FOCO

  Pedro Henrique Maraglia, Márcia Regina de Assis, Mauricio Abreu Pinto Peixoto

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• O Programa Paiterey: educação popular para a produção e o consumo de alimentos na Terra Indígena Sete de Setembro, Brasil.

  Xênia de Castro Barbosa, Pedro Rammom dos Santos Silva, José Henrique dos Santos Nogueira

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• Notas sobre a formação médica

  Miguel Soares de Brito Júnior, Paula Land Curi

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• INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO SURDO NA PERCEPÇÃO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM SALAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

  Paulo César Gomes, Tiago Fernando Alves de Moura, Eduarda Gabriela Moura Alves

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• O QUE FAZEM AS ESCOLAS QUE DIZEM FAZER/TER UMA HORTA?

  ANGELICA COSENZA, Jaqueline Cerqueira Araújo, Mariana Sell de Miranda Ferraz

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• CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UM OLHAR SOBRE AS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA OS ESTUDANTES.

  DELANO MOODY SIMOES SILVA, Ana Júlia Lemos Alves Pedreira, Letícia L. F. R. Anjos, Lucas Freitas, Iago Oliveira, Maria Eduarda Peres Oliveira, Bernardo Oricchio-Rodrigues, Rosinaldo Domingos, Josiane Quintas, Yngrid Ribeiro, Janyla Sousa, Fabrício Lemos

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• METODOLOGIA DE TRABALHO DE CAMPO COM LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PARA O ENSINO INCLUSIVO DE CEGOS

  Luis Otávio Pimentel dos Santos, Ruth Maria Mariani Braz, Cláudia Mara Lara Melo Coutinho

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• O CONHECIMENTO TRADICIONAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE ENSINAR BIOLOGIA VEGETAL

  Livia Fernandes dos Santos, Livia Fernandes Santos

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• PRODUTOS DO MESTRADO PROFISSIONAL: INSTRUMENTOS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO E NAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS NA PROMOÇÃO E PREVENÇÃO DO TABAGISMO

  Vilma Vieira Silva, Ana Clementina Vieira Almeida, Lúcia Cardoso Mourão

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• A INTEGRAÇÃO DE SABERES POR MEIO DA TEMÁTICA DAS SEMENTES CRIOULAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA O CAMPO

  Tânia Halley, Verônica Klepka, Mikaella de Sousa, Rodrigo dos Santos Crepalde

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• Reendereçamento do filme Erin Brockovich no ensino de Química: intertextualidades em uma perspectiva socioambiental

  Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho, Rodrigo Vasconcelos Machado de Mello

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• MULTIMODALIDADE EM IMPRESSO PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ANÁLISE DE UM COMPONENTE DA CAMPANHA “#MOSQUITONÃO”

  Jefferson Silva Costa, Ana Maria Dos Anjos Carneiro-Leão

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